O efeito da repetição de palavras na aprendizagem de vocabulário em um segundo idioma

Aprender um segundo idioma é difícil. A maneira mais eficiente de ajudar os alunos a entenderem textos desconhecidos é, antes de tudo, identificar o nível de dificuldade de cada palavra.

Sabemos que fatores como o comprimento, a quantidade de sílabas e o número de encontros consonantais de cada palavra aumentam sua dificuldade durante a aprendizagem do idioma materno. A frequência de repetição, que é aproximadamente quantas vezes um aluno escuta ou vê determinada palavra, é uma quarta variável que também influencia a dificuldade de aprendizagem do idioma materno.

Para saber se esses fatores também se aplicam à aprendizagem de vocabulário de um segundo idioma e descobrir qual deles tem o maior impacto no nível de dificuldade de uma palavra, fizemos uma pesquisa com os alunos da Voxy.

No nosso estudo, concluímos que a variável que mais contribui para o nível de dificuldade de uma palavra para alunos de um segundo idioma é a frequência de repetição. Quanto mais comum for determinada palavra em inglês, mais provável será que os usuários da Voxy saibam seu significado. Também descobrimos que o comprimento, a quantidade de sílabas e o número de encontros consonantais não têm relação com a dificuldade de uma palavra quando comparada a outras palavras com a mesma frequência de repetição. Essas descobertas vão influenciar a maneira como a Voxy usa modelos computacionais para determinar a dificuldade de uma palavra em seu produto, além de servir como base para futuras pesquisas.

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