Las clases presenciales permiten retroalimentaci\u00f3n inmediata y atenci\u00f3n personalizada. Esto puede ser beneficioso para los empleados que prosperan en la comunicaci\u00f3n<\/a> interpersonal y necesitan orientaci\u00f3n pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n Las actividades en grupo que mejoran las conexiones y construyen redes suelen ser m\u00e1s productivas en la capacitaci\u00f3n in-company.<\/p>\n\n\n\n Durante la capacitaci\u00f3n in-company, las interacciones en persona ofrecen m\u00e1s se\u00f1ales sociales, incluyendo expresiones faciales y matices vocales, lo que puede contribuir a que las personas se sientan m\u00e1s c\u00f3modas al hacer preguntas y aclarar dudas sobre el contenido.<\/p>\n\n\n\n Un desaf\u00edo frecuente en la consecuci\u00f3n de objetivos de educaci\u00f3n corporativa<\/a> es la dificultad de priorizar el upskilling en medio de las demandas del trabajo diario. La capacitaci\u00f3n in-company proporciona a las personas una fecha y hora espec\u00edficas programadas para sesiones de aprendizaje enfocadas, ayudando a superar este obst\u00e1culo.<\/p>\n\n\n\n La capacitaci\u00f3n in-company ofrece un tiempo necesario lejos de las pantallas, lo cual puede ser un alivio bienvenido para quienes ya pasan largas horas frente a la computadora.<\/p>\n\n\n\n Aunque tener un horario y d\u00eda definidos para el aprendizaje tiene ventajas, la capacitaci\u00f3n in-company a menudo se adhiere a horarios r\u00edgidos que pueden no adaptarse a los d\u00edas ocupados de los empleados.<\/p>\n\n\n\n Reprogramar estas sesiones puede ser desafiante y a menudo requiere un aviso previo significativo. Adem\u00e1s, si un participante pierde una sesi\u00f3n, tendr\u00e1 que esperar hasta la pr\u00f3xima sesi\u00f3n programada para ponerse al d\u00eda, lo que complica a\u00fan m\u00e1s su proceso de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n Realizar capacitaciones in-company incurre en costos significativos, especialmente al configurar numerosos grupos.<\/p>\n\n\n\n Estos costos est\u00e1n asociados con el alquiler o asignaci\u00f3n de instalaciones, contrataci\u00f3n de instructores y gesti\u00f3n log\u00edstica. Estos gastos pueden aumentar r\u00e1pidamente, especialmente para grandes empresas con extensas necesidades de capacitaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n En una era donde la eficacia de costos es primordial y el presupuesto de capacitaci\u00f3n<\/a> necesita ser administrado de manera m\u00e1s estrat\u00e9gica, invertir en sesiones de capacitaci\u00f3n in-company tradicionales puede no ser la decisi\u00f3n m\u00e1s prudente.<\/p>\n\n\n\n\t\t En la capacitaci\u00f3n in-company, es esencial agrupar a los individuos seg\u00fan sus niveles de habilidad, como b\u00e1sico, intermedio y avanzado para una capacitaci\u00f3n de idiomas, por ejemplo. Sin embargo, este enfoque puede resultar en que los aprendices avanzados no alcancen su m\u00e1ximo potencial si el contenido de la capacitaci\u00f3n solo cubre conceptos b\u00e1sicos y no evoluciona.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, los aprendices \u00e1giles<\/a> pueden sentirse desmotivados por el ritmo m\u00e1s lento impuesto por la trayectoria de aprendizaje del grupo.<\/p>\n\n\n\n En la capacitaci\u00f3n in-company, a menudo hay restricciones en la personalizaci\u00f3n del contenido para que coincida con las preferencias individuales de aprendizaje, como los medios preferidos, o para abordar los contextos espec\u00edficos de los puestos y departamentos de los participantes.<\/p>\n\n\n\n El enfoque de \u00abtalla \u00fanica\u00bb para el dise\u00f1o curricular y la instrucci\u00f3n puede impedir que las personas reciban el apoyo personalizado necesario para tener \u00e9xito. Esta falta de personalizaci\u00f3n tiene el potencial de ser menos atractiva<\/a> e impedir el progreso.<\/p>\n\n\n\n Con un n\u00famero creciente de individuos trabajando de forma remota o en posiciones h\u00edbridas<\/a>, se vuelve cada vez m\u00e1s desafiante y costoso organizar reuniones para sesiones de aprendizaje en grupo.<\/p>\n\n\n\n En muchos casos, las sesiones de capacitaci\u00f3n in-company dependen de un conjunto limitado de recursos y, en el caso de la ense\u00f1anza de idiomas, por ejemplo, de instructores que pueden no tener el conocimiento especializado y las habilidades de ense\u00f1anza necesarias para facilitar efectivamente el aprendizaje de idiomas dirigido a las necesidades laborales.<\/p>\n\n\n\n En este formato, incorporar nuevos participantes y ajustar la configuraci\u00f3n del grupo resulta m\u00e1s desafiante. Adem\u00e1s, el requisito de espacio f\u00edsico hace que este formato no sea escalable.<\/p>\n\n\n\n Al llevar a cabo la capacitaci\u00f3n in-company a trav\u00e9s de clases que no est\u00e1n basadas en plataformas, seguir el progreso individual del aprendiz y el desempe\u00f1o general del programa se vuelve significativamente m\u00e1s desafiante. Reunir, categorizar y analizar m\u00e9tricas<\/a> para tomar decisiones informadas sobre programas de capacitaci\u00f3n no es sencillo.<\/p>\n\n\n\n Entregar capacitaci\u00f3n a trav\u00e9s de plataformas<\/a> en l\u00ednea es la opci\u00f3n ideal para empresas que buscan escalabilidad y alcance. Esto facilita la expansi\u00f3n r\u00e1pida del programa y permite una gesti\u00f3n eficiente del d\u00eda a d\u00eda, incluida la adici\u00f3n y eliminaci\u00f3n continua de participantes.<\/p>\n\n\n\n En una plataforma de capacitaci\u00f3n en l\u00ednea, los aprendices suelen disfrutar de la autonom\u00eda para programar y reprogramar sesiones dentro de un corto per\u00edodo de tiempo, lo que resulta en tasas de asistencia m\u00e1s altas.<\/p>\n\n\n\n Con la capacitaci\u00f3n en l\u00ednea, el proceso de realizar una evaluaci\u00f3n<\/a> inicial, planificar los objetivos y el n\u00famero de participantes, lanzar, comunicar y dar seguimiento al programa es m\u00e1s f\u00e1cil y r\u00e1pido que el tiempo necesario para formar grupos para corresponder a los niveles de habilidad y la disponibilidad de las personas.<\/p>\n\n\n\n Las plataformas de capacitaci\u00f3n en l\u00ednea ofrecen numerosas oportunidades de personalizaci\u00f3n. Con la IA, estas plataformas pueden enriquecerse con datos como el formato preferido de cada persona, \u00e1reas para mejorar habilidades, cargo, departamento e industria al inicio del programa.<\/p>\n\n\n\n Comparado con la capacitaci\u00f3n en idiomas in-company, por ejemplo, esto permite experiencias de aprendizaje personalizadas y dirigidas que satisfacen las necesidades y preferencias individuales.<\/p>\n\n\n\n La capacitaci\u00f3n en l\u00ednea emplea una variedad de tipos de medios para proporcionar contenido de capacitaci\u00f3n, incluyendo video, audio, texto, cuestionarios y otros, siendo una estrategia eficaz para aumentar el compromiso<\/a> del aprendiz y solidificar la comprensi\u00f3n de los temas.<\/p>\n\n\n\n Un n\u00famero creciente de empresas est\u00e1 adoptando configuraciones de trabajo h\u00edbridas<\/a> y remotas para proporcionar mayor flexibilidad y atender a individuos en diferentes husos horarios. La capacitaci\u00f3n en l\u00ednea se alinea perfectamente con estos arreglos, ofreciendo una soluci\u00f3n conveniente para acomodar diferentes horarios y ubicaciones.<\/p>\n\n\n\n Atendiendo a la necesidad com\u00fan de los profesionales de capacitaci\u00f3n y desarrollo de ser m\u00e1s orientados por datos, la capacitaci\u00f3n en l\u00ednea permite la gesti\u00f3n mediante paneles de control.<\/p>\n\n\n\n Estos paneles pueden ofrecer informaci\u00f3n actualizada y relevante tanto para los profesionales como para el liderazgo<\/a> sobre la progresi\u00f3n y las m\u00e9tricas<\/a>. En consecuencia, se vuelve m\u00e1s f\u00e1cil medir m\u00e9tricas estrat\u00e9gicas como el retorno de inversi\u00f3n (ROI<\/a>) en capacitaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan investigaciones<\/a> realizadas por el Grupo Brandon Hall, los empleados generalmente necesitan de un 40 a un 60% menos de tiempo para aprender un material espec\u00edfico a trav\u00e9s del e-learning en comparaci\u00f3n con las sesiones de capacitaci\u00f3n presenciales.<\/p>\n\n\n\n Con un programa de capacitaci\u00f3n entregado a trav\u00e9s de una plataforma<\/a> en l\u00ednea, los individuos ya no necesitan interrumpir su trabajo por largos per\u00edodos y luego desconectarse de la capacitaci\u00f3n hasta la pr\u00f3xima sesi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n La aprendizaje en l\u00ednea permite la segmentaci\u00f3n del contenido en dosis m\u00e1s peque\u00f1as, conocidas como microaprendizaje<\/a>, y sesiones cortas. Este enfoque integra el tema en estudio de manera m\u00e1s fluida en la vida diaria del aprendiz.<\/p>\n\n\n\n Un estudio<\/a> de IBM con empresas que utilizan tecnolog\u00eda de aprendizaje observ\u00f3 mejoras importantes en la productividad (14%), satisfacci\u00f3n y compromiso del personal (19%), satisfacci\u00f3n del cliente (17%) y reducci\u00f3n en el tiempo para competencia (-12%).<\/p>\n\n\n\n Garantizar la accesibilidad en la capacitaci\u00f3n para todos los aprendices garantiza un acceso justo a experiencias de aprendizaje de alta calidad, independientemente de la capacidad. Al adherirse a las pautas de accesibilidad digital<\/a>, el aprendizaje en l\u00ednea se vuelve m\u00e1s inclusivo y atiende a los trabajadores con discapacidades, un desaf\u00edo creciente enfrentado por los profesionales de L&D.<\/p>\n\n\n\n En la capacitaci\u00f3n in-company, los participantes a menudo dedican horas consecutivas al aprendizaje, benefici\u00e1ndose del sentido de responsabilidad promovido por una comunidad de compa\u00f1eros (compa\u00f1eros de clase) y la orientaci\u00f3n de un mentor (instructor). Por otro lado, el aprendizaje en l\u00ednea requiere autodisciplina y autonom\u00eda de los individuos para alcanzar sus objetivos.<\/p>\n\n\n\n En la capacitaci\u00f3n en l\u00ednea, los individuos pueden sentirse menos c\u00f3modos participando en interacciones, haciendo preguntas y participando<\/a> en actividades en grupos m\u00e1s peque\u00f1os. Aunque todas estas cosas son t\u00e9cnicamente posibles en un entorno en l\u00ednea, las formas no verbales de comunicaci\u00f3n<\/a> se ven comprometidas en comparaci\u00f3n con las actividades presenciales.<\/p>\n\n\n\n Varios a\u00f1os despu\u00e9s de la pandemia, no solo la tecnolog\u00eda ha mejorado para adaptarse, sino que las personas tambi\u00e9n se han vuelto mejores para participar en capacitaciones y reuniones en l\u00ednea (\u00bfqui\u00e9n no ha hablado con el micr\u00f3fono silenciado, verdad?). Sin embargo, la capacitaci\u00f3n en l\u00ednea puede enfrentar m\u00e1s problemas t\u00e9cnicos debido a factores como la calidad de la conexi\u00f3n, la disponibilidad de la plataforma y problemas de hardware.<\/p>\n\n\n\n Dependiendo de su funci\u00f3n en el trabajo, los individuos pueden pasar horas prolongadas trabajando en la computadora y tambi\u00e9n tiempo en sus tel\u00e9fonos. Ocasionalmente, las personas pueden optar por usar su tiempo despu\u00e9s del trabajo para tomar cursos de capacitaci\u00f3n, lo que resulta en un aumento del tiempo frente a la pantalla y menos tiempo sin conexi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Las capacitaciones in-company han sido durante mucho tiempo una caracter\u00edstica est\u00e1ndar en los programas de educaci\u00f3n corporativa. Sin embargo, con el r\u00e1pido avance de la tecnolog\u00eda y los cambios en la din\u00e1mica del lugar de trabajo, es hora de reconsiderar su eficacia.<\/p>\n\n\n\n Al adoptar soluciones digitales, las empresas pueden capacitar a sus empleados para que aprendan a su propio ritmo, desde cualquier lugar y equiparlos con las habilidades ling\u00fc\u00edsticas necesarias para destacarse en el mundo empresarial globalizado actual.<\/p>\n\n\n\nAclarar dudas y hacer preguntas<\/h4>\n\n\n\n
Tiempo reservado para enfocarse en el aprendizaje<\/h4>\n\n\n\n
![\"capacitaci\u00f3n](\"https:\/\/voxy.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/in-company-training-vs-online-training-1-1.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\nUn breve descanso de las pantallas<\/h4>\n\n\n\n
Capacitaci\u00f3n in-company: Contras<\/h3>\n\n\n\n
Baja flexibilidad de horarios<\/h4>\n\n\n\n
Costo m\u00e1s alto por alumno<\/h4>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/voxy.com\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/ES-1.png\")
\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\n\nNo adapta diferentes ritmos de aprendizaje y niveles de habilidad<\/h4>\n\n\n\n
![\"capacitaci\u00f3n](\"https:\/\/voxy.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/in-person.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\nM\u00e1s dif\u00edcil ofrecer capacitaci\u00f3n personalizada<\/h4>\n\n\n\n
No acomoda a trabajadores h\u00edbridos y remotos<\/h4>\n\n\n\n
Recursos y experiencia limitados<\/h4>\n\n\n\n
N\u00famero limitado de personas<\/h4>\n\n\n\n
Dif\u00edcil de seguir la progresi\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n
Programas de Capacitaci\u00f3n en L\u00ednea: Pros y Contras<\/h2>\n\n\n\n
Capacitaci\u00f3n Online: Pros<\/h3>\n\n\n\n
Escalabilidad<\/h4>\n\n\n\n
![\"capacitaci\u00f3n](\"https:\/\/voxy.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/in-company-training-vs-online-training-2.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\nFlexibilidad<\/h4>\n\n\n\n
Implementaci\u00f3n m\u00e1s r\u00e1pida<\/h4>\n\n\n\n
Personalizaci\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n
Diversas opciones de medios<\/h4>\n\n\n\n
Acomoda diferentes reg\u00edmenes de trabajo y ubicaciones geogr\u00e1ficas<\/h4>\n\n\n\n
Administraci\u00f3n del programa basada en datos<\/h4>\n\n\n\n
M\u00e1s productivo<\/h4>\n\n\n\n
![\"capacitaci\u00f3n](\"https:\/\/voxy.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/in-company-training-vs-online-training-3-1.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\nHace el aprendizaje m\u00e1s accesible para personas con discapacidades<\/h4>\n\n\n\n
Capacitaci\u00f3n en l\u00ednea: Contras<\/h3>\n\n\n\n
Requiere autonom\u00eda para el autoaprendizaje<\/h4>\n\n\n\n
Interacciones obstaculizadas<\/h4>\n\n\n\n
Problemas relacionados con la tecnolog\u00eda<\/h4>\n\n\n\n
Fatiga visual<\/h4>\n\n\n\n
![\"Capacitaci\u00f3n](\"https:\/\/voxy.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/ES-Capacitacion-In-company-vs-online-1024x724.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\nConsejos para obtener lo mejor de ambos mundos<\/h2>\n\n\n\n
\n
Conclusi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n